El lenguaje visual en la atención a la diversidad

El lenguaje visual puede ayudarnos a mejorar la atención a la diversidad en el aula en diversos aspectos:

• Aportación de información. Cuando el docente ofrece información al alumnado de forma visual puede ser más fácilmente captada y entendida por todos.

• Creación de producciones. Cuando el alumnado debe demostrar que conoce un contenido a través de producciones visuales (imágenes, dibujos...) eliminamos el lenguaje hablado o escrito que, en el caso de algunos alumnos, puede ser un obstáculo. De esta forma evaluaremos si conoce el contenido y su relación con otros contenidos, independientemente de su dominio o facilidad para expresarlo en palabras.

• Reflexión a lo largo o al final del proceso de aprendizaje. Al reflexionar sobre su aprendizaje de una forma visual, el alumnado transmitirá sus pensamientos de una forma no lineal, más representativa y más completa, y, de nuevo, con independencia de su forma de expresarse con palabras.

• Colaboración con otros compañeros. Al utilizar un mismo lenguaje común para todos los seres humanos, facilita la relación entre ellos y se descubren habilidades desconocidas en otros compañeros.